Σάββατο 14 Μαΐου 2016

Παρουσίαση προγράμματος

Την Τρίτη 10 Μαΐου 2016 οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα παρουσίασαν στους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου μερικά από τα πειράματα τα οποία υλοποίησαν στο πλαίσιο του προγράμματος τη φετινή σχολική χρονιά. Την παρουσίαση παρακολούθησαν επίσης ο σχολικός σύμβουλος κος Νικολαΐδης Αλέξανδρος, ο πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων κος Φάλλιας και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου.


Τα πειράματα ήταν όλα με απλά υλικά, με υλικά καθημερινής χρήσης, από αυτά που βρίσκουμε στην κουζίνα του σπιτιού, στην αποθήκη ακόμα και άχρηστα υλικά που πετάμε στα σκουπίδια. Πειράματα που έχουν κάποια πρωτοτυπία, που προκαλούν έκπληξη και ανατρέπουν τις προβλέψεις μας. Πειράματα που είναι πιο πολύ παιχνίδια, αλλά κρύβουν από πίσω τους κάποια εξήγηση και ένα φυσικό φαινόμενο.Στην παρουσίαση υπήρχε και αλληλεπίδραση με το κοινό καθώς σε πολλά πειράματα κλήθηκαν να συμμετέχουν και ορισμένοι από τους θεατές μαθητές.

Οι ομάδες μαθητών που συμμετείχαν στην παρουσίαση ήταν οι :
1. Νεροδαμαστές (Αργυροπούλου Φανή, Χασάπη Εμμανουέλλα, Ξενιώτης Θανάσης και Πατρής Διονύσης)
2. Ύδωρ πνοής (Μιχαηλίδου Χριστίνα-Μαρία, Κουσίδου Άννα, Καλιακού Φωτεινή, Μπαραλιάκου Ζέτα)
3.  Δανιηλίδης Αλέξανδρος, Μαλαματίδης Μενέλαος
4. Μαρκοπούλου Κυριακή, Σεϊτανίδου Κορίνα, Νατσιού Μαριλένα, Αθανασίου Σοφία-Παρασκευή και Ανδρέου Αθηνά

Οι μαθητές και μαθήτριες εργάστηκαν μεθοδικά και υπομονετικά για την προετοιμασία της παρουσίασης και πραγματοποίησαν τα πειράματα με κέφι και ενθουσιασμό, προσπαθώντας να μεταφέρουν στους συμμαθητές τους τη χαρά και την ευχαρίστηση που αισθάνθηκαν και οι ίδιοι τη φετινή χρονιά κατά την υλοποίηση του προγράμματος. Στο τέλος όλοι έμειναν ενθουσιασμένοι.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:
Τασχουνίδης Ευστάθιος (Φυσικός)
Παπαθεοφάνους Γαβριήλ (Φυσικός)










 

Ένας πρωτότυπος τρόπος για να κόψετε ένα μήλο.

Οι μαθητές μας επιχείρησαν να εφαρμόσουν έναν διαφορετικό, λιγάκι πρωτότυπο, τρόπο για να κόψουν ένα μήλο. Αντί να πιέσουμε το μαχαίρι στο μήλο, έτσι ώστε να κοπεί σκεφτήκαν να κάνουν το αντίστροφο. Να πάει το μήλο στο μαχαίρι. Για να κοπεί όμως θα πρέπει το μήλο να αποκτήσει κάποια ταχύτητα. Σ' αυτό βοηθάει η βαρύτητα, αφού αν αφήσουμε ένα μήλο να πέσει προς τα κάτω θα κάνει ελέυθερη πτώση και θα επιταχυνθεί. Για να δούμε την προσπάθειά τους...

Μια σταγόνα διαλύει τα λίπη...

Το πείραμα αυτό δείχνει πώς μια σταγόνα απορρυπαντικού αρκεί για να διαλυθούν τα λίπη που περιέχει το γάλα.

Κυριακή 27 Μαρτίου 2016

Υδροστρόβιλος

Ο υδροστρόβιλος είναι μια σχετικά απλή κατασκευή. Τα υλικά που απαιτούνται είναι ένα πλαστικό μπουκάλι, 4 καλαμάκια, λίγος σπάγγος και σύρμα. Τρυπάμε το μπουκάλι στο κάτω μέρος του σε τέσσερα σημεία σταυρωτά. Στη συνέχεια περνάμε τα καλαμάκια στις τρύπες και τα στερεώνουμε με λίγη κόλλα, έτσι ώστε να επιτύχουμε και στεγανοποίηση και να μη φεύγει το νερό από τις τρύπες. Μετά λυγίζουμε τα καλαμάκια έτσι ώστε να σχηματίζουν ορθές γωνίες. Για καλύτερο αποτέλεσμα μικραίνουμε τη διατομή στα σημεία από τα οποία βγαίνει το νερό από τα καλαμάκια, έτσι ώστε να σχηματιστούν στενά ακροφύσια και το νερό να εκτοξεύεται με μεγαλύτερη ταχύτητα. Στο τέλος στο στόμιο του μπουκαλιού ανοίγουμε δύο τρύπες και περνάμε λίγο σύρμα στο οποίο δένουμε το σπάγγο από τον οποίο θα κρατάμε το μπουκάλι. Γεμίζουμε το μπουκάλι με νερό και έτοιμος ο υδροστρόβιλος.
Μ' αυτήν την κατασκευή μπορούμε να μετατρέψουμε τη βαρυτική δυναμική ενέργεια του νερού σε κινητική ενέργεια.
Στο βίντεο συμμετέχει ο μαθητής της Α' Τάξης Μαλαματίδης Μενέλαος.

Πέμπτη 10 Μαρτίου 2016

Το μπουκάλι ρουφάει το αυγό

Είναι δυνατόν ένα μπουκάλι να ρουφήξει ένα αυγό; Κι όμως, είναι.
Για το πείραμα αυτό θα εκμεταλλευτούμε και πάλι την ατμοσφαιρική πίεση. Θα προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε διαφορά πίεσης ανάμεσα στον αέρα που βρίσκεται μέσα στο μπουκάλι και σ' αυτόν που βρίσκεται από έξω, έτσι ώστε το μπουκάλι τελικά να "ρουφήξει" το αυγό.
Για να το πετύχουμε αρχικά βράζουμε λίγο νερό και το βάζουμε μέσα στο μπουκάλι. Οι υδρατμοί που παράγονται διώχνουν ένα μέρος του αέρα που βρισκόταν μέσα στο μπουκάλι προς τα έξω. Στη συνέχεια τοποθετούμε στο στόμιο του μπουκαλιού ένα σφιχτό καθαρισμένο αυγό και όταν ο αέρας που έχει μείνει μέσα στο μπουκάλι ψύχεται, συστέλλεται και μειώνεται η πίεση του. Έτσι, η ατμοσφαιρική πίεση του αέρα έξω από το μπουκάλι σπρώχνει το αυγό προς τα μέσα. Για να βγάλουμε το αυγό δεν έχουμε παρά να θερμάνουμε τον αέρα μέσα στο μπουκάλι με ένα πιστολάκι. Ο αέρας διαστέλλεται, η πίεση αυξάνεται και σπρώχνει το αυγό προς τα έξω.
Το πείραμα εκτέλεσε και παρουσίασε η μαθήτρια Μιχαηλίδου Χριστίνα-Μαρία.


Τρίτη 8 Μαρτίου 2016

Πρωτότυπο τηλέφωνο...

Μπορεί στην εποχή μας η τεχνολογία στο χώρο της επικοινωνίας να έχει εξελιχθεί και όλοι να χρησιμοποιούν τα "έξυπνα" κινητά, εμείς όμως κατασκευάσαμε ένα απλό και πρωτότυπο τηλέφωνο χρησιμοποιώντας πολύ απλά υλικά : δύο πλαστικά ποτήρια και λίγο σπάγγο. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό αν αναλογιστεί κανείς ότι ο ψίθυρος ενός μαθητή από τη μια μεριά της τηλεφωνικής γραμμής, έφθανε και ακουγόταν στην άλλη άκρη που απείχε πάνω από 20 μέτρα. Το ηχητικό κύμα αντί να διαχέεται στον αέρα, όπως συνήθως συμβαίνει, οδηγείται και μεταδίδεται μέσα από το σπάγγο και φτάνει στο δεύτερο συνομιλητή.


Πέμπτη 4 Φεβρουαρίου 2016

Πίπης ο ακροβάτης

Ο Πίπης ο ακροβάτης είναι ο μικρός μας φίλος φτιαγμένος από φελλό. Όπως όλοι οι ακροβάτες έχει την ικανότητα να ισορροπεί πάνω σε ένα τεντωμένο σχοινί.






Πώς τα καταφέρνει; Αν προσπαθήσουμε να ισορροπήσουμε το φελλό που στηρίζεται σε μια οδοντογλυφίδα πάνω στο σχοινί, αυτό είναι αδύνατο. Αν όμως προσθέσουμε 2 πιρούνια , τότε διαπιστώνουμε ότι ο φελλός ισορροπεί. Το σύστημα φελλός-πιρούνια έχει χαμηλό το κέντρο βάρος του, κάτω από το επίπεδο  του τεντωμένου σχοινιού. Έτσι, το σύστημα βρίσκεται σε κατάσταση ευσταθούς ισορροπίας, είναι σαν να κρέμεται ουσιαστικά από την κάτω μεριά του σχοινιού. Ή με μια διαφορετική προσέγγιση προσθέτοντας τα δύο πιρούνια, αυξάνεται η ροπή αδράνειας του σώματος και είναι πιο δύσκολο να περιστραφεί, τείνει δηλαδή συνέχεια στη θέση ισορροπίας. Για τον ίδιο λόγο και ένας ακροβάτης ισορροπεί ευκολότερα χρησιμοποιώντας ένα βαρύ κοντάρι...

Πέμπτη 21 Ιανουαρίου 2016

Μπαταρία με λεμόνια

Πώς μπορούμε να ανάψουμε μια μικρή λάμπα, να θέσουμε σε λειτουργία ένα ρολόι, αν αποφορτιστούν οι μπαταρίες που διαθέτουμε; Πολύ απλά θα ανοίξουμε το ψυγείο ....!!
Μπορούμε να εκμεταλλευτούμε τη χημική ενέργεια που περικλείουν τα διάφορα φρούτα ή εσπεριδοειδή και να κατασκευάσουμε μια μπαταρία από λεμόνια, μπανάνες, πατάτες και άλλα πολλά.
Μια τέτοια μπαταρία έφτιαξε στο σχολείο η ομάδα μας και καταφέραμε να ανάψουμε ένα led και ένα ψηφιακό ρολόι. Οι ακροδέκτες που χρησιμοποιήσαμε ήταν από διαφορετικά μέταλλα (για θετικό πόλο χρησιμοποιήσαμε κέρματα με χάλκινη επίστρωση Cu και για αρνητικό πόλο γαλβανιζέ βίδες, δηλαδή με επίστρωση ψευδαργύρου Zn). Ο χυμός λεμονιού λειτούγησε ως ηλεκτρολύτης που επέτρεψε τη διέλευση ηλεκτρικού ρεύματος ανάμεσα στους δύο ακροδέκτες. Χρειαστήκαμε 6 τέτοιες μπαταρίες από λεμόνια τις οποίες τις συνδέσαμε σε σειρά για να ανάψουμε ένα led. Επίσης, κατασκευάσαμε και ένα ακόμα κύκλωμα με δύο κομμάτια πατάτα και ένα μήλο για να ανάψουμε ένα ψηφιακό ρολόι.
Οδηγίες για το πείραμα: http://hilaroad.com/camp/projects/lemon/lemon_battery.html 

Παράλληλα, η ομάδα μας ασχολήθηκε με την ανακύκλωση μπαταριών. Οι μαθητές έφεραν από το σπίτι μπαταρίες τις οποίες αξιολογήσαμε, μετρώντας την τάση με πολύμετρο, για το ποιες μπορούν να χρησιμοποιηθούν και ποιες πρέπει να ανακυκλωθούν.

Πέμπτη 14 Ιανουαρίου 2016

Κοπή βασιλόπιτας

Την Πέμτη 14 Ιανουρίου στην καθιερωμένη εβδομαδιαία συνάντηση η ομάδα μας έκοψε τη βασιλόπιτα για το 2016.
Οι τυχεροί μαθητές που έτυχαν τα φλουριά (είχαμε 2 πίτες) ήταν η Αργυροπούλου Φανή και η Σεϊτανίδου Κορίνα οι οποίες κέρδισαν ένα μικρό κιτ με πειράματα.
Επίσης, στην ίδια συνάντηση αποφασίστηκε ως παράλληλη δράση με αυτή των πειραμάτων, η σύσταση ομάδων ανά τμήμα για την ανακύκλωση μπαταριών. Οι ομάδες θα μαζεύουν μπαταρίες από τα τμήματα της Α' Τάξης, θα τις ελέγχουν και όσες είναι γεμάτες θα τις επιστρέφουν, ενώ όσες είναι εξασθενημένες θα τις κρατάνε για ανακύκλωση.